domingo, 1 de junio de 2014

MUXES: Uná crónica de las posibilidades de la Identidad Sexual


Muxes de Juchitán

Fragmento de Martín Caparros


Elaborado por Melissa Castro


La problemática de las identidades sexuales, ha sido concebida como una ruptura subversiva, en los estudios de género. Es por está razón que los siguientes fragmentos corresponden a una crónica realizada por el escritor argentino Martín Caparrós, que nos relatan la historia de Amaranta, una muxe que llegó a ser un referente político de la cultura Sapoteca. A la vez, este post se complementa con el video referente a las muxes de Juchitán, como documento visual de la identificación sexual de de este grupo cultural mexicano.
 
Amaranta tenía siete años cuando terminó de entender las razones de su malestar: Estaba cansada de hacer lo que no quería hacer. Amaranta, entonces, se llamaba Jorge y sus padres la vestían de niño, sus compañeros de escuela le jugaban a pistolas, sus hermanos  le hacían goles. Amaranta se escapaba cada vez que podía, jugaba a cocinar y a las muñecas y pensaba que los niños eran una banda de animales. De a poco la seguían llamando Jorge. Su cuerpo tampoco correspondía a sus sensaciones, a sus sentimientos. Amaranta lloraba, algunas veces, o hacia llorar a sus muñecas, y todavía no conocía su nombre. Aquel día su madre cumplía años y Amaranta se presentó en la fiesta con pendiente y un vestido floreado, tan de señorita. Algunos fingieron una sorpresa inverosímil. Su mamá la abrazó; su padre profesor de escuela, le dijo que respetaba su decisión pero que lo único que le pedía era que no terminara borracha en las cantinas (…)

 Muxe es una palabra zapoteca que quiere decir homosexual. Pero quiere decir mucho más que homosexual. Los muxes de Juchitán disfrutan desde siempre de una aceptación social que viene de la cultura indígena. Y se visten -de mujeres- y circulan por las calles como las demás señoras, sin que nadie los señale con el dedo. Pero sobre todo: según la tradición, los muxes de Juchitán nos caracterizamos por ser gente trabajadora, muy unidos a la familia, sobre todo a la mamá. Muy con la idea de trabajar para el bienestar de los padres. Nosotros somos los últimos que nos quedamos en la casa con los papas cuando ya están viejitos porque los hermanos y las hermanas se casan y hacen su vida aparte, pero nosotros como no nos casamos, siempre nos quedamos. Por eso a las mamás no les disgusta tener un hijo muxe. Y siempre hemos hecho esos trabajos de cocer, bordar, cocinar, limpiar, hacer adornos para la fiestas: todos los trabajos de mujer. Amaranta mueve su mano derecha sin parar y conversa con soltura de torrente, eligiendo palabras: entonces pensé que quería estar en la boca de la gente del público y empecé a trabajar en un show travesti que se llamaba New Les Femmes (…)

Las New Les Femmes habían quedado en encontrarse tras tres meses de vacaciones, en un pueblo de Chipas donde había cerrado un buen contrato. Amaranta llego un día antes de la cita y esperó y esperó. Al otro día empezó hacer llamadas: así se enteró que dos de sus amigas habían muerto de sida y la tercera estaba postrada por la enfermedad. Hasta ese momento Amaranta no le había hecho mucho caso al VIH, y ni siquiera se cuidaba (…) Fue su camino a Damasco. Muerta de miedo, Amaranta se hizo los análisis. Cuando le dijeron que se había salvado, se contactó con un grupo que llevaba dos años trabajando sobre el sida en el Istmo: Gunaxhii Guendanabani- Ama La Vida- era una pequeña organización de mujeres juchitecas que la aceptaron como una más. Entonces Amaranta organizó a sus amigas para hacer campañas de prevención.  Los muxes fueron muy importantes para convencer a los más jóvenes de la necesidad del sexo protegido.

Tradicionalmente las muxes juchitecas no se prostituyen: no lo necesitan porque no existe la marginación que les impide otra salida. Pero algunas han empezado a hacerlo (…) El padre de Amarante, Paco lleva bigotes y no está de acuerdo. El cura quiere ser tolerante y a veces le sale: dice que la homosexualidad no es natural, pero que en las sociedades indígenas, como son más maduras, cada quien es aceptado como es. Pero que ahora en Juchitán, hay gente que deja de aceptar algunos homosexuales porque se están occidentalizando¿Qué significado occidentalizarse en este caso?, pues por ejemplo meterse en la vida política, como se ha metido ahora Amaranta. A mí me preocupa veo otros interés que están jugando con ella… o con él, no, con ella, pues. Porque el homosexual de aquí es el que vive normalmente, no le interesa trascender, ser figura, sino que vive en la mentalidad indígena del mundo. Mientras no rompan el modo de vida local, siguen siendo aceptados.

http://generosospechoso.blogspot.com/2014/06/muxes-una-cronica-de-las-posibilidades.html

martes, 20 de mayo de 2014

La Universidad Mayor de San Simón como construcción de identidades de género"


Gracias al esfuerzo de los estudiantes de la asignatura de "Género y Desarrollo" de quinto semestre de la Carrera de Trabajo Social la Feria denominada "La universidad como ámbito de construcción de identidades de género",  que fue todo un éxito.Reconocemos la labor académica y al espíritu democrático e inclusivo de las estudiantes por la construcción de la igualdad de género en la comunidad universitaria.

martes, 8 de abril de 2014

Entrevista con Gabriela Triveño: Cuerpo sexuado e identidad de genero



El mes de marzo tuvimos la oportunidad de participar de un evento organizado por la NEL (Nueva Escuela Lacaniana) Cochabamba, donde Gabriela Treviño, especialista en psicoanálisis, abordó la temática de los cuerpos sexuados e identidad sexual. Las siguientes preguntas son una especie de síntesis del conversatorio.  

1) ¿Cómo concibe el psicoanálisis el cuerpo sexuado y qué relación tiene  esta concepción con la afirmación lacaniana de que "el cuerpo no existe"?


El psicoanálisis concibe el cuerpo sexuado, en realidad el cuerpo del ser humano como algo secundario al lenguaje, es decir, primero un bebé es hablado por los padres y luego recién a partir de lo que se dice de ese cuerpo de bebé, ese niño se hará de un cuerpo. Cuando decimos que es hablado quiere decir que como sujetos somos posterior al lenguaje, no existimos sin el lenguaje. Somos hablados porque nuestros padres antes de ser padres tenían ya palabras, nosotros tomamos el concepto de “significante” de la lingüística que luego van a marcar el cuerpo en zona erógenas. Entonces mucho depende de cómo ese niño es hablado y del lugar que se le da en el discurso de los padres, el ejemplo más devastador de cómo un niño viene al lugar de un objeto para sus padres es el autismo.

 No hay una causa orgánica ni genética para el autismo, nosotros creemos que tiene que ver con el lenguaje de los padres. El cuerpo sexuado se va obteniendo de la misma forma, de cómo los padres tratan, hablan y tocan las partes del cuerpo del niño, es el lenguaje quien delimita las zonas erógenas del cuerpo y esto tiene sus distintas consecuencias en cada ser humano. Por eso decimos que nadie nace con un cuerpo, sino que se hace un cuerpo, los autistas no logran hacerse un cuerpo porque no lo controlan, no lo coordinan y no se comunican con los otros. Lacan dice que el cuerpo es del registro del tener, no del ser, en sentido que el cuerpo no es algo que somos, sino que tenemos: no somos un cuerpo, tenemos un cuerpo. Los autistas y los esquizofrénicos no logran tener realmente un cuerpo, el cuerpo se les sale de las manos y tendrán que encontrar maneras de apropiarse de su propio cuerpo.


2) ¿Qué opina de la concepción sociocultural de las identidades de género y la sexualidad, como una construcción cotidiana?

Se podría decir que la identidad de género se construye, pero para el psicoanálisis se construye a partir del lenguaje y hay hechos estructurales, es decir que ya no se pueden modificar en el tiempo, como la estructura clínica de un sujeto. El tema de la sexualidad es muy amplio porque para el ser humano no hay una programación que nos diga qué hacer en el sexo, Lacan por eso dice “no hay relación sexual” y entonces la sexualidad para el ser humano es única para cada uno. La identidad de género proporciona un semblante para cubrir esa falta de programación sexual que tenemos, una manera de cubrir algo que no existe y que por lo tanto puede modificarse y funcionar de distintas maneras, lo que no cambia es la estructura, si somos neuróticos o psicóticos por ejemplo.


3) ¿Qué aportes fundamentales tiene Judith Butler para deconstruir las teorías del género en el mundo contemporáneo?

Los aportes de Butler son inmensos, no sé si me alcanzaría el tiempo para poder delimitarlos, necesitaría alguna pregunta más concreta sobre el trabajo de ella. Pienso que hay encuentros y desencuentros entre ella y el psicoanálisis Lacaniano que se podrían discutir largo y tendido.



4) ¿Cuales son las principales demandas, síntomas y experiencias que puede compartir en la atención clínica de personas de diversas identidades sexuales (travestis, transexuales)

Cada caso es único por lo que no podría nombrar un tipo de demandas o síntomas, pues el síntoma es lo más único que tenemos, lo singular dice Lacan y que no se puede generalizar.  

5) ¿Qué asuntos relacionados con el "Género y la Educación Superior" considera que pueden ser investigados?


Quizás se podría investigar de qué manera es abordado el género hoy en día, solo de las teorías de género o si se puede hacer un entrecruzamiento con el psicoanálisis e incluso otras teorías.